MI LUGAR FAVORITO 1º A

Qué paséis un buen verano. Espero que tanto los que os marcháis, como los que permanecéis en Madrid, logréis encontrar rincones que os permitan sentiros en paz, conformes con vosotros mismos, a pesar de los defectos y errores.
No olvidéis que también vosotros podéis enseñar a los demás. Gracias por vuestras lecciones.

MI LUGAR FAVORITO 1ºC

El verano ya está aquí. Unos os quedaréis en Parla; otros os marcharéis a diferentes destinos. Cada uno de vosotros lleva la huella de este curso, que ha tenido momentos buenos y momentos difíciles.
Todos hemos aprendido algo de cada experiencia que hemos vivido.
Recordad que es aconsejable tener un refugio; un lugar donde se os permita actuar con libertad según vuestro carácter; un rincón donde uno pueda desnudarse de máscaras y disfraces y reencontrarse consigo mismo. Gracias a todos por las lecciones que me habéis regalado. Os deseo un feliz verano.

I GOT LIFE. CARTA DE LOS ALUMNOS DE 1º A

Dedicado a todos los compañer@s que estudian en sus casas o en hospitales.

Hola, compañero:

Hemos visto el vídeo de la canción que has elegido de Nina Simone, y esto es lo que pensamos:

“Me ha parecido un vídeo muy vital y alegre” (Michelle)

“Me ha gustado porque representa  la verdad que la gente esconde” (Ainoa)

“Me ha gustado porque la cantante está orgullosa de sí misma a pesar de no tener nada” (Karla Miguel)

“La interpretación de Nina Simone me ha trasmitido seguridad porque no tiene miedo de lo que piensen los demás” (Sara)

“Me ha enseñado que lo más importante no es el dinero, ni está en el exterior, sino dentro de ti mismo” (Carla)

Tienes que saber que nuestro primer año en el instituto nos ha parecido divertido por los compañeros; y, a la vez, complicado por las asignaturas.

A algunos nos ha parecido todo un poco repetitivo y hemos echado de menos los juegos de Primaria.

Esperamos que a ti el curso se te haya hecho corto; y que hayas aprendido mucho.

Hasta otra, y gracias por el vídeo.

                                                                                                           Alumnos de 1º A

CONNOTACIÓN. UN MICRORRELATO DE ESTHER SÁNCHEZ

Ilustración de Colectivo Tándem

El pequeño pez miraba por la ventana la gran cúpula de enfrente, soñaba con ser tan grande como ella para así ver la luna de cerca. Sólo podía vislumbrarla desde un espejo y se pasaba todo el día contemplando el gran reloj de la entrada, esperando a que cayese la noche y contemplar así la luna.

                                                                           ***

                                                              

La tarea consistía e hacer un experimento que nos aclarara que es eso de la connotación de las palabras.

La profesora había elegido cinco al azar; o eso nos dijo:

pez-espejo-luna-cúpula-reloj

En cada relato, esas mismas palabras aparecían con sentidos diferentes, como si hubieran roto los límites de su realidad para significar otra transformada por la emotividad y la imaginación.

Esther escribió este relato. La profesora dijo que era una metáfora de la esperanza, que observamos reflejos, de reflejos, de reflejos esperando lo inalcanzable.

MI ABUELO. UNA ELEGÍA DE KARLA MIGUEL.

El abuelo y el nieto.  En Clave de niños.

Mi abuelo, para mí, es lo mejor que he tenido. Él era mi segundo padre; él me cuidaba, me daba de comer,...

Era muy guapo. Tenía la piel morena, era muy alto, y su pelo era castaño.

Mi abuelo nació en Jaén (Andalucía); pero a los pocos años se tuvo que venir a Madrid por trabajo.
Unos años después conoció a mi abuela Amparo. Más tarde, tuvo a mi tía Raquel, luego a mi tía Arancha, después a mi tío David; más adelante, tuvo a las gemelas Soledad y Amparo, aunque a Amparo le llamamos Titi; y, por último, tuvo a mi madre Tarciana, pero le llamamos Taty.

Mi abuelo y mi padre  me contaban historias suyas para dormir.

Mi abuelo murió de cáncer de pulmón...creo. Murió porque fumaba muchísimo. Sé que murió cuando yo tenía tres años; mi primo Joel, dos; y mi primo Ángel, uno.

Cuando era pequeña, (a los ocho meses), me caí por las escaleras del garaje de su chalet y me golpeé la cabeza. Según mi padre, mi abuelo, a pesar de estar enfermo, me cogió, me subió al coche y me llevó al hospital. A veces me pongo mal, porque él ha sido la primera persona en trece años que he cumplido, que ha hecho todo lo posible para verme sonreír. En mi estantería tengo una Minnie bebé, a la que si le das en la barriguita, te canta una nana. Él me la dio cuando era pequeña.

Para mí, mi abuelo es como el agua, sin sus historias, sin sus recuerdos es como si no tuviera nada; y por eso digo que si no hubiera agua, no tendría las cosas que ahora tengo suyas.

Creo que para mí y para mis primos ha sido nuestro segundo padre. Es el mejor hombre que ha podido existir en la tierra.

Ojalá pudiera leer esta carta. Sería algo bueno para mí; pues nunca supe expresarme en persona.

EL LIBRO DE LOS SOLLOZOS. UN RELATO DE VERÓNICA PAVÓN .

Imagen del blog Caminos que no llevan a ningún sitio.

Hace no mucho, en un día nublado, iba de camino al instituto, como siempre, sola. No me esperaba que ese día pasara nada nuevo ni especial, ni que mis sentimientos de tristeza y desesperanza cambiaran. Pero me enorgullece pronunciar un “pero”.

Todo fue normal. Yo siempre escribiendo o dibujando en las clases, hasta el recreo. Me metí en la amplia y oscura biblioteca, encendí una luz y empecé a rebuscar libros para pasar el tiempo. Me gusta leer.

Sin embargo, hoy sentí una enorme curiosidad por el libro de la urna sujetado por cadenas; además, no había nadie. Rompí el cristal con una silla. Por suerte, nadie me oyó y solté un ligero suspiro de alivio. Cogí el libro y las cadenas se soltaron solas, desgastadas por el paso del tiempo. Ya no estaban tan firmes y relucientes como hace años. Le quité el polvo de un soplido y lo abrí lentamente. De repente, el libro empezó a emitir chillidos que hasta un sordo oiría; eran horribles y por su causa solté el libro y me tapé los oídos con firmeza.

-¡Joder!- grité.

Me envolví la bufanda, tapándome los oídos, y rápidamente, cerré el libro con dificultad.

Me quedé en silencio por la grande impresión que me había producido esa situación. Lo miré con rareza y lo cogí de nuevo.

En la portada del libro empezaron a aparecer imágenes de mi niñez, momentos felices que ya no existían y que me hacían retorcerme de dolor al verlos; ahora me siento tan sola.

Seguidamente, aparecieron las imágenes de horror que yo vivía ahora y cómo todo había cambiado, lo que más me ha hecho daño en la vida. Con lágrimas en los ojos, tiré el libro al suelo con odio y rabia y me senté lentamente, llorando. En ese momento solo deseaba que no pasara nadie.

Curiosamente, se apaga la luz, pero me da igual, sigo llorando.

Después de un rato, enciendo una linternita de mi llavero donde tengo las llaves de casa, me seco las lágrimas, cojo el libro y asisto a mis últimas clases.

Cuando terminan, salgo corriendo y voy a casa, subo a mi cuarto, dejo la mochila y bajo al jardín con una caja de cerillas y varios palos secos. Dejo los palos en un montón, enciendo una cerilla con fuerza, prendo fuego a los palos y arrojo el maldito libro dentro.

Me siento a mirar cómo se quema con malicia.

-          El libro de los sollozos…- susurré.

Ese fue el nombre que le puse y el libro se hizo historia.

VERSOS, VERSOS, MÁS VERSOS. DEDICADO A LOS ALUMNOS DE 2º DE PMAR

Versos, versos, más versos,
versos.
Para los hombres buenos, sublimes de ideales
y para los perversos;
Versos
para los filisteos, torpes e irremesibles
y los poetas de los lagos tersos.
Versos
en los anversos
y en los reversos
de los papeles sueltos y dispersos.
Versos
para los infieles, para los apóstatas,
para los conversos,
para los hombres justos
y para los inversos;
Versos, versos, más versos,
poetas, siempre versos.
Ahoguemos con versos
a los positivistas,
dejándolos sumersos
bajo la enorme ola de los versos,
en ella hundidos, naúfragos, inmersos.
Versos
en el santo trabajo cotidiano
y en los momentos tránsfugas, transversos.
Versos tradicionales
y versos nuevos, raros y diversos.
Versos,
versos,
más versos,
versos,
versos
y versos,
siempre versos.

A partir de la lectura del poema de Gerardo Diego, los alumnos de 1º de E.S.O. han reflexionado sobre las palabras de la familia léxica de "verso".

La familia léxica aparece como un árbol de una fuerte raíz, y un frondoso ramaje de significados poéticos, luminosos y devastadores que hablan de la compleja naturaleza de las cosas del mundo.